Auteur: Inger

EEBB

EEBB

Op Pinterest kwam ik het lezen met EEKK! tegen. Deze strategie helpt de leerlingen om te onthouden hoe ze bij het maatjeslezen/duo-lezen het beste kunnen zitten. Met hulp van @Timgearz heb ik een vertaling gemaakt van deze poster.

Verder lezen

Share Button
handelingsmodel

Handelingsmodel

Voor de studie heb ik het handelingsmodel moeten uitwerken tijdens het thema gecijferdheid.

In onderstaande tekst worden de verschillende niveaus van het handelingsmodel doorlopen om in het laatste niveau, formeel handelen, te komen van de som die hieronder staat afgebeeld. Deze som komt uit de methode ‘de wereld in getallen, versie 4’, groep 3. Het doel dat de methode richting de leerlingen verwoordt, is: Je oefent erbijsommen en erafsommen die op elkaar lijken. Verder lezen

Share Button
stippenkaarten

Stippenkaarten

In het schooljaar 2012-2013 ben ik in groep 3 gestart met de nieuwe Wereld in Getallen. Bij deze methode is het gebruik van stippenkaarten in groep 3 regelmatig aan de orde. Verder lezen

Share Button
getallenlijn 10-structuur

Getallenlijn 10-structuur

In het begin van het rekenonderwijs maken de leerlingen kennis met de 5-structuur via het rekenrek. Als de sommen echter moeilijker worden en de getallen groter gaan het kralensnoer en de 100-kralenstang een grotere rol spelen.  Verder lezen

Share Button
kanjer van de dag

KANJER van de dag

Dit idee gebruikte ik tijdens het schooljaar 2012-2013. Op de dagen dat de leerlingen van groep 3 twee keer naar school gaan, is er  iedere dag een KANJER van de dag. Van alle leerlingen in de groep heb ik poster gemaakt. Bovenaan de poster staat KANJER van de dag en in het midden een leuke foto met daaronder de naam van de kanjer voor het geval klasgenoten moeite hebben met het herkennen van de foto.  De poster wordt op A3 uitgeprint, zodat er voldoende schrijfruimte is en de poster lekker opvalt. Verder lezen

Share Button