Tag: Engels

Thuisonderwijs in groep 7/8 – Wat als de scholen sluiten?

Geplaatst op 15 maart 202029 januari 2021 door Inger

Momenteel zijn we in een bizarre fase beland. De scholen in de landen om ons heen zijn grotendeels gesloten en de laatste berichten geven mij het gevoel dat Nederland zal volgen. Wat moet ik als leerkracht regelen voor thuisonderwijs in groep 7/8? Al een aantal dagen volg ik alle berichten op Twitter en lees ik veel artikelen. Wat ik daaruit gehaald heb, is dat we moeten oppassen dat we onze leerlingen niet teveel tijd achter schermen laten zitten en dat de lesinhoud vooral gebaseerd moet zijn op herhaling van al eerder aangeboden lesstof. Nieuwe onderdelen aanbieden met een leerkracht via het scherm schijnt niet effectief te zijn.

Verder lezen

Engels in het basisonderwijs (Meer dan de) kennisbasis vakdidactiek

Geplaatst op 25 februari 202023 september 2020 door Inger

Al ruim een jaar ligt het boek Engels in het basisonderwijs in mijn huis. Het is een boek geschreven voor studenten aan de PABO, maar ook zeker interessant voor leerkrachten op de basisschool. Zoals vaker met studieboeken lezen ze niet even snel lekker weg, maar lees je zo’n boek in delen. Dat heb ik dus ook met dit boek gedaan. Niet van voor tot achter, maar begonnen met de voor mij interessantere hoofdstukken en iedere keer weer een stukje, omdat het anders wel erg veel informatie werd.

Verder lezen

Bewegend leren in groep 7 en 8

Geplaatst op 12 mei 201925 maart 2022 door Inger

Steeds meer leerkrachten besteden in hun klas aandacht aan bewegend leren. Zelf vind ik bewegend leren vooral fijn als afwisseling om de lesstof een keer anders aan te bieden of om ervoor te zorgen dat de leerlingen even actief bezig zijn en nieuwe energie opdoen. Je merkt toch dat dat nodig kan zijn. Soms juist aan het begin van de dag om goed wakker te worden en soms juist in de loop van de dag. Toen ik leerkracht was van groep 3 en 4 vond ik het vrij logisch om wat beweging toe te voegen aan mijn lessen. In groep 7 en 8 merk ik dat ik dat lastiger vind. Maar bewegend leren in groep 7 en 8 is echt wel mogelijk. Verder lezen

Studiereis naar Canterbury: terug in de schoolbanken

Geplaatst op 1 april 201930 september 2020 door Inger

Tijdens mijn sollicitatie in 2016 werd al er gesproken over de studiereizen naar Canterbury die het team maakte. Goed Engels onderwijs is iets waar wij als school hard aan werken en de studiereis naar Canterbury is één van de manieren waarop we werken aan het verbeteren van onze eigen vaardigheden. Tijdens de studiereis hoopte ik vooral mijn eigen taalvaardigheid te verbeteren doordat ik ondergedompeld zou worden in de Engelse taal. Verder wilde ik graag mijn CLIL-lessen van een beter niveau maken. Na de cursus van Lauren, Let’s speak English, was dit al wel duidelijker voor me geworden, maar tevreden was ik nog niet. Na een lesweek in Canterbury kan ik zeggen dat er naast mijn souvenirs ook veel kennis meeging in mijn koffer naar huis.

Content in CLIL

Voor een goede CLIL-les heb je de 4 C’s nodig. Verder lezen

Mijn schoolweek #9: Very scary

Geplaatst op 16 oktober 201729 september 2020 door Inger

De laatste schoolweek voor de herfstvakantie stond vooral in het teken van de kinderboekenweek. Hier besteedden we niet alleen aandacht aan tijdens de leeslessen, maar ook de muziekles, knutselles en met name de lessen Engels stonden in het teken van het thema. In groep 7/8 ging het niet alleen over Gruwelijk Eng, maar ook over Very Scary. Dit laatste was name het thema van onze eerste lessenserie CLIL. CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning en er is o.a. op de site van Leraar24 meer over te lezen.We leerden een Engels lied over een Haunted House, knutselden zelf Haunted Houses en uiteindelijk gaven we daar een presentatie over.

Maandag

Dankzij kinderboekenjuf.nl ben ik besmet geraakt met het geven van mini leeslessen. Iedere leesles tijdens de Kinderboekenweek begonnen we dan ook met een klein stukje voorlezen en daarna kregen de leerlingen een opdracht mee tijdens het lezen. Op maandag moesten ze op zoek gaan naar een gruwelijk persoon in hun boek. Iemand die op één of andere manier raar, gek, vreemd, vies of een andere vorm van gruwelijk was. Ik merk echt dat de leerlingen meer betrokken zijn bij het lezen op deze manier. Het korte napraten na het lezen over een specifiek onderwerp ervaar ik daarnaast als zeer prettig en de manier waarop de leerlingen hun keuze uitleggen is fantastisch om te horen. Verder lezen

Mijn favoriete ideeën voor de kinderboekenweek 2017

Geplaatst op 26 september 201729 september 2020 door Inger

Nog maar een weekje en dan is het alweer oktober. De eerste week van oktober is toch wel één van mijn favoriete weken in het jaar. Niet alleen omdat ik dan jarig ben, maar ook omdat de kinderboekenweek dan begint. Wie mij een beetje volgt, weet wel dat ik dol ben op lezen en boeken. Om meer aandacht te besteden aan lezen en boeken in die week vind ik dus helemaal niet erg. Daarnaast vind ik het toch ook wel leuk om bij andere vakken het thema van de kinderboekenweek terug te laten komen. Nu hoef ik gelukkig niet alles te verzinnen, want op internet staat heel veel mooi materiaal. In dit lijstje mijn favoriete ideeën voor de kinderboekenweek 2017.

Rian Visser – Digibordlessen
Deze site bezoek ik ieder jaar weer en ook dit jaar is het zeker de moeite waard. Er staan op dit moment drie digibordlessen op haar site voor de midden- en bovenbouw. Zelf denk ik de les ‘schrijf een spannend verhaal’ te gaan gebruiken.
Verder lezen