Regelmatig heb ik berichten gelezen en posters gezien met daarop informatie over ‘De vijf-vinger-test’. Een manier om leerlingen te laten controleren of ze een gekozen boek wel echt kunnen lezen en begrijpen. In groep 7/8 vertelde ik deze tactiek soms aan een individuele leerling, maar in groep 4/5 vond ik het meteen in de eerste week een handige manier om de leerlingen een tip te geven. Soms wil een leerling heel graag een boek lezen, maar denken wij dat het echt te lastig is. Ik ben niet zo van het tegenhouden, maar laat de leerling het dan liever zelf ervaren.
Verder lezen