Genieten in het onderwijs
Bij het zoeken naar leesposters voor mijn klaslokaal kwam ik op Pinterest een poster tegen met als titel ’10 rechten van de lezer’ maar met helaas een link naar niets. Als leerkracht heb ik al regelmatig iets gehoord over deze 10 rechten, maar had me er tot nu toe onvoldoende in verdiept. De poster maakte me echter zo nieuwsgierig dat ik wat artikelen ben gaan lezen en besloot dat ik deze poster wel in mijn klas wil hebben.
Verder lezen
Sinds vorige week kun je in mijn webwinkel het themapakket regenboog vinden. Een zeer compleet pakket met niet alleen dagritmekaarten, maar ook toiletkaartjes, de beertjes van Meichenbaum, een slinger en nog heel veel meer. In dit pakket ontbrak echter nog één ding: motiverende posters.
Verder lezen
Ondertussen werken we al bijna een maand thuis en geven we onze leerlingen onderwijs op afstand. Niet ideaal en ook niet zo gezellig. Op Facebook zag juf Ellen het idee om een poster te maken voor de leerlingen om hen te laten zien hoe trots wij als leerkrachten op hen zijn.
Verder lezen
De afgelopen dagen zag ik allerlei foto’s langskomen van leerkrachten die net gestart zijn met het nieuwe schooljaar of druk bezig zijn met het inrichten van hun lokaal. Zelf hoef ik dat niet te doen in verband met mijn verlof, maar ergens mis ik het toch wel een beetje. Ik kon het daarom niet laten posters voor de leeshoek te maken.
Verder lezen
Rond de kerstvakantie deed ik mee aan de DIY Onderwijs Swap. Een grote groep leerkrachten, vooral juffen, maakte voor elkaar een prachtige pakketten vol leuke cadeaus. Mijn maatje had onder andere op haar ingevulde deelnamelijst staan dat ze materiaal zocht voor coöperatief werken en dat ze in haar klas werkte met het thema Classdojo. Dat laatste is een veel terugkerend thema op mijn site, maar één ding had ik nog niet gemaakt: Posters met daarop in het kort de uitleg van de werkvorm.
Na de herfstvakantie start ik in mijn groep met duo-lezen. Voor mij is dit een prettige manier van werken, omdat de leerlingen zelf verantwoordelijkheid krijgen om te werken aan het technisch lezen. Ik vind het fijn leerlingen te betrekken bij hun leerproces en hen de kans te geven te leren zonder mijn hulp. Bij het duo-lezen lezen de leerlingen samen een boek en helpen elkaar als er een woord fout gelezen wordt. Verder lezen
